Le Conservatoire national des arts et métiers (Cnam) souffre d’une multiplicité de solutions informatiques dédiées à leur gestion scolaire ce qui soulève désormais d’importants enjeux de convergence des données au sein de l’établissement. Cette diversité engendre inévitablement des redondances opérationnelles et une multiplication de tâches répétitives, compromettant l’efficacité globale de l’institution.

C’est dans ce cadre que le Cnam fait appel à l’expertise de meja pour dresser une cible SI Scolarité permettant de moderniser et rationnaliser les systèmes d’information, faciliter les échanges entre les différentes composantes et mieux répondre aux attentes des auditeurs.

Pour cela, les équipes meja ont pour tâches :

• La réalisation d’un audit détaillé des SI de scolarité et des processus existants, au regard des meilleurs pratiques du secteur
• La formalisation et le recensement des options et scénarios envisageables pour un SI scolarité cible
• Un travail collaboratif de qualification des scénarios et d’accompagnement au choix du SI cible.

Cette mission met ainsi l’accent sur la forte connaissance portée par les experts meja des solutions du marché et sur la création de méthodologie de co-construction, afin de garantir l’embarquement des équipes dans ce projet stratégique.