Depuis 2019, la Région Sud déploie le dispositif « L’eC », qui met à disposition des lycéens et des équipes pédagogiques des manuels numériques, des ressources éducatives et un support de lecture individuel. Avec près de 67 000 tablettes distribuées chaque année et plus d’un million de licences allouées, ce programme constitue l’un des dispositifs numériques éducatifs les plus structurants en France. À l’issue de l’année scolaire 2023-2024, la Région a souhaité réexaminer l’efficience de cette politique publique à la lumière des retours de la communauté éducative, mettant en évidence des leviers d’amélioration en matière d’usages, d’ergonomie, d’accompagnement et de pilotage. Elle a confié à meja la réalisation d’une étude approfondie destinée à éclairer les choix stratégiques à venir.
L’intervention de meja s’est articulée autour de sept volets complémentaires. Après une phase de cadrage visant à définir les objectifs, les attendus et la gouvernance de l’étude, une méthodologie d’évaluation complète a été élaborée, combinant analyses quantitatives, investigations qualitatives et benchmark interrégional. Les données issues des outils de suivi des usages ont fait l’objet d’un traitement détaillé afin d’objectiver les pratiques réelles au sein des établissements. Parallèlement, des visites de terrain et des entretiens avec des chefs d’établissement, enseignants et équipes administratives ont permis de contextualiser les résultats et d’identifier les conditions concrètes de mise en œuvre du dispositif.
Une enquête quantitative de grande ampleur a été co-construite avec la Région et la DRANE, puis déployée auprès des élèves, responsables légaux, enseignants, chefs d’établissement et inspecteurs. Les enseignements issus de ces différentes sources ont été consolidés, analysés et mis en perspective avec les retours d’expérience de trois autres régions engagées dans des politiques similaires de manuels numériques.
L’étude a abouti à un ensemble de recommandations opérationnelles, hiérarchisées et accompagnées d’un plan d’action, offrant à la Région Sud une vision claire et argumentée pour optimiser le dispositif « L’eC » et renforcer son impact au service des apprentissages.
